สมาคมเครือข่ายการพัฒนาวิชาชีพอาจารย์และองค์กรระดับอุดมศึกษาแห่งประเทศไทย (สมาคม ควอท)
(Professional and Organizational Development Network of Thailand Higher Education)
  • หน้าหลัก
  • เกี่ยวกับ ควอท
    • ความเป็นมา
    • ทำเนียบรายนามคณะกรรมการ
    • คณะอนุกรรมการ
    • แผนการดำเนินการ
  • การอบรม/ประชุมวิชาการ
    • โครงการ "ก้าวแรกสู่อาจารย์มืออาชีพ"
    • หลักสูตร "วิทยากรแกนนำตามกรอบ UK PSF"
    • อบรม/ประชุมวิชาการ
    • โครงการ Share and Learn
    • โครงการอาจารย์ต้นแบบ
    • Best Practice
  • Thailand-PSF
    • คู่มือการขอรับการประเมิน
    • แบบยื่นขอรับการประเมิน
    • แบบประเมินตนเอง
    • แบบยื่นขอเทียบสมรรถนะอาจารย์
  • ผลการดำเนินการ
  • สมาชิก ควอท
    • รายชื่อสมาชิก
    • การสมัครสมาชิก
  • ระบบ Online Active Learning
  • วารสารด้านการศึกษา
  • ประมวลกิจกรรม
  • ติดต่อ ควอท

สร้างสรรค์การสอนด้วยเทคนิค visual note-taking

  • เกี่ยวกับโครงการ
  • ดาวน์โหลดเอกสาร
  • ลงทะเบียน

ติดต่อสอบถาม

โทรศัพท์: 02-039-5527
(ตามวันและเวลาราชการ)
โทรศัพท์มือถือ: 082-9375337
แฟกซ์: 02-039-5647
Email: thailandpod@gmail.com

โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง สร้างสรรค์การสอนด้วยเทคนิค visual note-taking

วันพฤหัสบดีที่ 1 กันยายน 2565 จำนวน 1 วัน เวลา 09:00-16:00 น.
ณ  โรงแรมแอมบาสซาเดอร์  (สุขุมวิท 11)  กรุงเทพมหานคร

 หลักการและเหตุผล

           สถาบันอุดมศึกษาถือเป็นแหล่งรวบรวมองค์ความรู้และเป็นแหล่งสำคัญในการการผลิตบัณฑิตที่ดีเเละมีคุณภาพเพื่อนำไปสู่การพัฒนาประเทศ กลไกสำคัญที่เป็นเครื่องมือในการผลิตบัณฑิตเหล่านี้คือการจัดกระบวนการเรียนการสอนให้มีคุณภาพรองรับกับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 โดยมีอาจารย์ผู้สอนเป็นองค์ประกอบสำคัญที่มีส่วนทำให้การจัดกระบวนการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพ จำเป็นต้องมีการจัดการเรียนรู้ที่เป็น active learning ซึ่งหมายถึงการจัดการเรียนรู้ที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ (engagement) โดยการคิด การพูด การค้นหา หรือการสร้างสรรค์สิ่งต่าง ๆ ซึ่งกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ active learning มีได้หลากหลาย Visual note-taking เป็นกระบวนการหนึ่งซึ่งสามารถนำมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ได้

           Visual note-taking เป็นกระบวนการในการแสดงข้อมูลโดยใช้รูปภาพหรือสัญลักษณ์ ซึ่งไม่ได้จำเป็นต้องเป็นรูปที่สวย แต่เป็นรูปที่สื่อความหมายสำคัญของข้อมูลได้ เป็นวิธีการที่มีประโยชน์ในการจัดการเรียนรู้เพราะทำให้ผู้เรียนเกิดการ engage กลั่นกรอง และเชื่อมโยงข้อมูลต่าง ๆ ที่ได้รับเข้ามา เป็นวิธีการเรียรู้ที่ทำให้ผู้เรียนมีความเพลิดเพลินในการเรียนรู้อีกด้วย และเป็นวิธีการที่รวดเร็วที่ผู้สอนจะดูว่าผู้เรียนมีความเข้าใจที่คลาดเคลื่อนกับเนื้อหาที่สอนหรือไม่ โดยการออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้ visual note-taking จะทำโดยใช้หลักการของ Four Pillars of Learning ของ Stanislas Dehaene ซึ่งมีพื้นฐานมากจากประสาทวิทยา

           สมาคมเครือข่ายการพัฒนาวิชาชีพอาจารย์และองค์กรระดับอุดมศึกษาแห่งประเทศไทย (ควอท) จึงจัดโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง สร้างสรรค์การสอนด้วยเทคนิค visual note-taking โดยใช้หลักการ Four Pillars of Learning เพื่อช่วยให้อาจารย์มีเทคนิคการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย และมีวิธีการออกแบบการเรียนรู้โดยใช้พื้นฐานของหลักการทำงานของสมอง

วัตถุประสงค์

      1. เพื่อให้ผู้เข้าอบรมทำ visual note-taking จาก clip VDO
      2. เพื่อให้ผู้เข้าอบรมประยุกต์ใช้ visual note-taking ในการจัดการเรียนรู้
      3. เพื่อให้ผู้เข้าอบรมรู้จักหลักการออกแบบการเรียนรู้โดยใช้ Four Pillars of Learning

กิจกรรมการดำเนินงาน/แผนการดำเนินงาน

    การบรรยาย การปฏิบัติ และกิจกรรมกลุ่มย่อย

ผู้เข้าร่วมโครงการ

    กลุ่มเป้าหมาย คณาจารย์จากมหาวิทยาลัย/สถาบันอุดมศึกษาของรัฐและในกำกับของรัฐสถาบัน อุดมศึกษาของเอกชน จำนวน 60 คน

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

      1. ผู้เข้าอบรมสามารถทำ visual-note taking ได
      2. ผู้เข้าอบรมสามารถประยุกต์ใช้ visual note-taking ในการจัดการเรียนรู้
      3. ผู้เข้าอบรมได้เรียนรู้ผ่านกระบวนการ Four Pillars of Learning

สอดคล้องกับแนวทางการส่งเสริมคุณภาพการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์ในสถาบันอุดมศึกษา PSF ในมิติ

    องค์ประกอบที่ 1 : องค์ความรู้ (knowledge) มิติ 1.2 ความรู้ในศาสตร์การสอนและการเรียนรู้ ระดับ 1 วิธีการจัดการเรียนรู้

    องค์ประกอบที่ 2 : สมรรถนะ (Competencies) มิติ 2.1 การออกแบบและวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ ระดับที่ 1 การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้

    องค์ประกอบที่ 3 : ค่านิยม (Values) มิติ 3.1 คุณค่าในการพัฒนาวิชาชีพอาจารย์ และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ระดับ 1 พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

การติดตามและประเมินผล

    แบบประเมินความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมการอบรม

วิทยากร

    ดร.ศุภนิดา ภิยโยทัย (วิทยากรหลัก) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี

    คุณไพฑูรย์ อนันต์ทเขต (วิทยากรหลัก) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี

    คุณพลอยพชร เนกขัมพิทักษ์ (facilitator) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี

    คุณเมตตา มงคลธีระเดช (facilitator) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี

    คุณณัฐวุฒิ คุ้มทอง (facilitator) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี

หน่วยงานดำเนินการ

    1. สมาคมเครือข่ายการพัฒนาวิชาชีพอาจารย์และองค์กรระดับอุดมศึกษาแห่งประเทศไทย
    2. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กฤติกา ตันประเสริฐ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี
    3. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.มารุจ ลิมปะวัฒนะ มหาวิทยาลัยสยาม

ค่าลงทะเบียน

สมาชิก ควอท    คนละ  1,600  บาท

บุคคลทั่วไป       คนละ  1,900  บาท

*** หมายเหตุ สมาชิกประเภทสถาบันสามารถส่งผู้แทนเข้าร่วมได้ 2 คน ในราคาสมาชิก ควอท คนละ 1,600 บาท

วิธีการชำระเงิน

สามารถดำเนินการชำระโดยโอนเงินผ่านบัญชีของสมาคม ควอท 

ชื่อบัญชี “สมาคมเครือข่ายการพัฒนาวิชาชีพอาจารย์และองค์กรระดับอุดมศึกษาแห่งประเทศไทย (ควอท)“
ธนาคารทหารไทยธนชาต สาขาพญาไท 
บัญชีเลขที่
 003-2-86111-4  ประเภทออมทรัพย์

และขอได้โปรดส่งสำเนาการโอนเงินผ่านธนาคารมาที่
e-mail: thailandpod@gmail.com 

 




 

 

Other Websites

  • สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม
  • ปฏิทินกิจกรรม

Social Media

Contact Us

สมาคมเครือข่ายการพัฒนาวิชาชีพอาจารย์และองค์กรระดับอุดมศึกษาแห่งประเทศไทย (ควอท)

สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม อาคาร 2 ชั้น 19

เลขที่ 328 ถ. ศรีอยุธยา แขวงทุ่งพญาไท
เขตราชเทวี กทม 10400

โทรศัพท์: 02-039-5527
(ตามวันและเวลาราชการ)
โทรศัพท์มือถือ: 082-937-5337
แฟกซ์: 02-039-5647
Email: thailandpod@gmail.com


Map

Copyright © 2018  thailandpod. All rights reserved.